Aktualności

Stanowisko Katedry UNESCO UW w sprawie projektu ustawy o zespołach ludowych

AktualnościInformacje STL

Na prośbę Katedry UNESCO ds. publicznych i globalnych procesów zarządzania niematerialnym dziedzictwem kulturowym Uniwersytetu Warszawskiego publikujemy na stronie Stowarzyszenia Twórców Ludowych pełną treść stanowiska dotyczącego poselskiego projektu ustawy o zespołach ludowych.

Katedra UNESCO, która wspiera działania Stowarzyszenia Twórców Ludowych i Forum Muzyki Tradycyjnej na rzecz wypracowania kompleksowych rozwiązań służących ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego, przedstawia w swoim stanowisku analizę projektu ustawy w świetle postanowień Konwencji UNESCO z 2003 roku oraz wskazuje na potrzebę systemowych rozwiązań obejmujących całe środowisko depozytariuszy żywych tradycji.

W stanowisku podkreślono, że zwiększenie wsparcia dla zespołów ludowych i środowisk kultury tradycyjnej jest potrzebne, powinno jednak odbywać się w ramach spójnej polityki państwa wobec niematerialnego dziedzictwa kulturowego – opartej na partycypacji, podmiotowości depozytariuszy, przekazie międzypokoleniowym oraz poszanowaniu różnorodnych form praktykowania żywego dziedzictwa.

Autorzy stanowiska wskazują, że projekt ustawy w obecnym kształcie nie odpowiada na potrzebę kompleksowej implementacji Konwencji UNESCO z 2003 roku. Zamiast tego tworzy odrębny, administracyjny system skoncentrowany na jednej kategorii podmiotów, co może prowadzić do fragmentaryzacji ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego oraz pominięcia wielu wspólnot, grup i osób będących jego rzeczywistymi depozytariuszami.

Katedra UNESCO postuluje wstrzymanie prac nad projektem ustawy w obecnym kształcie oraz rozpoczęcie szerokiej debaty nad całościową ustawą o ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego w Polsce – obejmującą również zespoły ludowe, ale niewykluczającą innych form żywego dziedzictwa.

Zachęcamy do zapoznania się z tym ważnym głosem w debacie dotyczącej przyszłości ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego w Polsce.

Pełna treść stanowiska (PDF)